2019年5月10日-12日，由美国化学工程师学会（AIChE）指导，中国化工学会、教育部化工类专业教学指导委员会联合主办，南京工业大学承办的第三届“2019中国大学生Chem-E-Car竞赛®”在南京工业大学江浦校区顺利举行。来自30所高校的291名参赛选手参加了比赛，共300多名代表出席和观摩了该赛事。

    中国化工学会副理事长兼秘书长华炜、南京工业大学校长乔旭、教育部高校化工类教指委秘书长、天津大学化工学院副院长夏淑倩、美国化学工程师学会代表Robert Y. Ofoli教授以及出席开幕式并致辞，南京工业大学化工学院院长范益群主持了开幕式。

    华炜秘书长肯定了过去两届中国大学生Chem-E-Car竞赛在各方共同努力下取得了良好的效果，竞赛所培养和选送的队伍在世界比赛中取得了很好的成绩。她表示，Chem-E-Car竞赛切实提升了化学工程专业大学生研究创新和学以致用的能力，也促进了高校之间的国际交流，拓展了中国大学生的国际视野。

中国化工学会副理事长兼秘书长华炜

 

    乔旭校长指出，创新是科技发展的根本动力，青年学生是推动社会进步的力量源泉。南京工业大学确立了建设“国内一流国际知名的创业型大学”的奋斗目标，注重科学研究和成果转化、坚持产学研互动并进，大力推进创新创业发展。他希望学生能做到知行合一，学以致用，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，服务社会发展，推动社会进步。

南京工业大学校长乔旭

 

    夏淑倩秘书长表示Chem-E-Car竞赛是积极响应教育部创新人才培养工作的成果，该竞赛能提高学生学科融合交叉能力、扩大学科实力，并逐步提升“创新意识、团队合作精神、实践能力”。Robert Y. Ofoli提出，本届赛事是首次在中国赛区中采用双赛道制，期待参赛队伍出现更多有创意的工程作品。

教育部高校化工类教指委委员会秘书长夏淑倩

 

美国化学工程师学会代表Robert Y.Ofoli教授

 

    大赛设立了单项奖和性能奖两类奖项。单项奖通过海报展示和答辩由专家评议和队伍互评产生，性能奖由小车性能驱动的精准距离来判定。

    专家委员会对海报展示与答辩进行打分评定：南京工业大学获“最佳安全奖”；；天津大学获 “最具创意驱动系统奖”；四川大学、大连理工大学获“最佳海报奖”；哈尔滨工业大学（威海）、大连理工大学（盘锦）获“竞赛精神奖”；西安交通大学、南京工业大学获“杰出体育道德奖”。“最佳利用生化反应驱动小车奖”空缺。

    “金轮胎奖”和“最佳视频奖”由参赛队伍互评产生。经过队伍投票，“金轮胎奖”归属四川大学和中山大学，“最佳视频奖”最终由四川大学斩获。

 

 

 

海报展示和答辩

 

    经过性能竞赛的角逐，性能奖第一至五名分别由西北大学、中国石油大学（北京）、中北大学、北京化工大学、清华大学荣获。北京化工大学在性能竞赛中获“最佳持久表现奖”。

  

性能竞赛准备

 

 

 

性能竞赛进行中

 

    本次比赛首次采取全网直播。为丰富学生视野，竞赛邀请到德国希兹技术管理咨询公司马莲博士开展了“现代化工人才素质及求职规划”以及巴斯夫公司关于“创建解决方案及在汽车行业的应用”的高端讲座。据悉，本次竞赛的性能奖优胜队伍将由“中国大学生Chem-E-Car竞赛委员会”推荐至国际Chem-E-Car竞赛参加年终角逐。2020年中国大学生Chem-E-Car竞赛将由大连理工大学承办。

 

Chem-E-Car竞赛介绍

    Chem-E-Car竞赛（Chem-E-Car Competition）是由美国化学工程师学会（American Institute of Chemical Engineers, AIChE）所发起开展的一项运用化学工程技能的国际性赛事，主要参赛对象为大学本科生，旨在提升化工专业大学生研究创新和学以致用的能力，培养化工专业创新型复合人才。该比赛要求参赛队伍自行设计并制定一个小车，以化学反应提供动力，并以化学反应进行精准控制。参加竞赛的前期要综合考虑能源、环境、安全等多种因素进行创新性设计和展示，竞赛现场需尽快适应环境、调整心态，并在提前一小时给定的负载重量和行驶距离要求下，进行精准的实验操作，使小车的性能达到最优（离终点线越近表明小车设计的越精准，性能越好）。

    为了锻炼和提高中国大学生运用化学工程技能和跨学科应用的综合能力，由天津大学发起，中国化工学会和教育部化工类专业教学指导委员共同引入Chem-E-Car竞赛，并于2017年成功举办第一届中国大学生Chem-E-Car竞赛®，迄今已连续举办三届。2017年和2018年竞赛所选送的优胜队伍均在国际赛事中成绩斐然。

    该项比赛具有挑战性、适用性和趣味性，激发了学生学习化工专业知识的兴趣和动力，很好地锻炼了学生的动手实践能力。同时，该竞赛将化工理论与实际相结合，综合了化学、自动化、机械、材料等学科知识，对于提高学生利用综合知识解决复杂问题的能力、创新创业能力、团队合作精神以及跨领域学习及交流的能力具有重要意义，也为传统沉闷的化学工程教育带来了蓬勃的生机。

    中国大学生Chem-E-Car竞赛是我国化工高等教育与全球高等教育相融合的一个见证，将促进中国化工高等教育水平的进一步提升，推动我国化工高等教育与国际接轨。